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一、指導思想：

以創建和諧校園和實現人文管理為指導，以年級組創優為載體，以提高辦學質量為目標，深化凝聚工程。

二、工作目標：

和睦親情，合協工作，重在創新，走向和諧。

三、工作重點：

1.繼續以“愛的教育”為重點，延續上學期“愛滿校園”的主題教育，本學期以“愛在和睦中”為主題，提出“人到一起，心在一起”的口號，加強年級組的凝聚。

2.本學期在年級組評價中，圍繞主題提出重點評價要求：

同事之間——生活中互相關心，作上互相協作;

師生之間——生活中相互尊重，教學中樂學善教;

生生之間——生活中互助友愛，習上比學趕幫;

家校之間——教育中善于溝通，交流中誠摯謙遜;

3.加強年級組創優的制度建設：堅持組長例會制，組長培訓制，年級組評價制。

四、具體安排：

1.年級組長培訓：如何圍繞學校工作計劃，開展年級組創優工作。

教研組長培訓：布置教研計劃分解落實的措施。

2.各年級組制定創優工作措施。

3.圍繞學校教育工作重點和本學年段學生的實際，開展年級特色教育活動。

4.在組長帶領下，開好組務會，及時對組內工作進行研究評價，不斷改進組內工作。

5.以年級組為單位開好家長會，會前年級組要根據：會議主題、會議形式、會議內容進行認真研究。制定好家長會的方案，方可召開，注重家長會的實效性。

6.學校開展“年級組展示”活動，充分發揮年級組創建的特色，利用不同的展示形式，宣揚年級組創優工作的成績，達到相互學習，相互促進的目的。

7.開辟年級組創優網頁，宣傳各組在創優過程中的事跡。