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除法的初步認識

教學內容：教科書P4的內容，練的第1、2題

教學目標：1、使學生進一步認識除法的含義，理解把一個數按每幾個一份的分法，也用除法計算。

2、初步培養學生動手操作能力和想象能力。

教學過程：

一、復習準備

1、談話：上節課，我們學習了除法，初步學會把一堆東西平均分成幾份，求一份是多少，今天我們繼續學法，再來學習一種新的分東西的方法，看誰學得快，學得好。

2、全班操作

師：把10根小棒，每2根分一堆，能分幾堆？大家分一分。

（教師用電腦演示）

師：10根小棒，每2根分一堆，能分5堆，

二、新課

1、教學例4

師口述題意：8個O，每2個放一堆，能分幾堆？

每個學生拿出8個O，每2個放一堆，大家分一分。

師：8個O，每2個放一堆，能分4堆，每堆同樣多，這種分法也叫平均分，今天我們就來學習這種分法。

2、教學例5

1）出示實物，邊出邊讓學生數，一共有幾個。

師口述題意：有6個桃子，每2個放一盤，可以放幾盤？

師：分桃的要求是什么？

每盤放2個應該怎樣放？

師演示。

指名讓生分一分，說一說是怎樣分的？分了幾盤？

2）學法算式。

師：有6個桃子，每2個放一盤，可以放3盤。也就是把一堆東西，按每幾個一份來分，能分成幾份，這種分法也用除法計算。

師：算式怎樣寫？

師：要份的桃子數是6，寫在除號的前面做被除數；每2個一盤，也就是每一份是2，寫在除號后面做除數；放了3盤，也就是分了3份，3寫在等號的后面是商。

師：這個算式怎樣讀？

這個算式表示什么意思？

三、鞏固練習

1、做一做

2、練的第1、2題

第1題

1）讀題，幫助理解題意

2）填數、解題

第2題

1）出示算式

2）填數、解題

四、小結

1、這節課我們學習了一種新的分法：一堆東西，按每幾個一份來分。

2、一堆東西，每幾個一份，求能分幾份，就是看總數里有幾個一份，就是幾份，用除法計算。