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課外閱讀論文范文精選

前言:在撰寫課外閱讀論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

課外閱讀論文

課外閱讀認識分析論文

摘要:語文教學是一門繁瑣復雜的工作,除注意書本知識教學外,課外閱讀是語文教學的重要環節。

關鍵詞:語文教學;課外閱讀

多年的語文教學實踐使我體會到,學生越是喜愛課外閱讀,寫作水平就越高。《教學大剛》明確指出,語文教學以課堂教學為主,課外活動是語文教學的有機組成部分。課外閱讀是最經常、最重要的語文課外活動。語文教學的最終目的是培養學生的讀寫能力。課內閱讀的目的是為了指導學生的課外閱讀,大量的課外閱讀才能使學生知識豐富,提高寫作水平。目前,多數學校沒有語文課外閱讀,也沒有統一的閱讀指導,對課堂教學研究得較多,對課外閱讀的研究幾乎很少。下面結合我的工作實際,對培養學生課外閱讀要注意的幾個問題談一談自己的看法:

1.激發興趣

“興趣是最好的老師”。兒童最富有好勝心、進取心,學習興趣很濃,我們應從有興趣入手,向樂趣、志趣發展,在閱讀教學中采取多種方法去調動學生的積極性,激發學生的學習興趣,培養良好的學習心理。在閱讀中,我時常采用表揚、鼓勵、比賽等方法去調動學生的積極性。讓每一位學生都清楚地認識到自己是學習的主體,應自覺地、主動地、積極地去閱讀。比如,每當學生閱讀完一篇文章之后,我都給予一定的表揚、鼓勵、使學生心理上產生一種成功的歡樂,這樣一來不光是這個學生感到光榮和高興,從而更好地調動了學生的積極性,激發了學生強烈的課外閱讀的激情,良好的閱讀習慣也就養成了。

2.拓寬閱讀面

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課外閱讀探討論文

摘要:語文教學是一門繁瑣復雜的工作,除注意書本知識教學外,課外閱讀是語文教學的重要環節。

關鍵詞:語文教學;課外閱讀

多年的語文教學實踐使我體會到,學生越是喜愛課外閱讀,寫作水平就越高。《教學大剛》明確指出,語文教學以課堂教學為主,課外活動是語文教學的有機組成部分。課外閱讀是最經常、最重要的語文課外活動。語文教學的最終目的是培養學生的讀寫能力。課內閱讀的目的是為了指導學生的課外閱讀,大量的課外閱讀才能使學生知識豐富,提高寫作水平。目前,多數學校沒有語文課外閱讀,也沒有統一的閱讀指導,對課堂教學研究得較多,對課外閱讀的研究幾乎很少。下面結合我的工作實際,對培養學生課外閱讀要注意的幾個問題談一談自己的看法:

1.激發興趣

“興趣是最好的老師”。兒童最富有好勝心、進取心,學習興趣很濃,我們應從有興趣入手,向樂趣、志趣發展,在閱讀教學中采取多種方法去調動學生的積極性,激發學生的學習興趣,培養良好的學習心理。在閱讀中,我時常采用表揚、鼓勵、比賽等方法去調動學生的積極性。讓每一位學生都清楚地認識到自己是學習的主體,應自覺地、主動地、積極地去閱讀。比如,每當學生閱讀完一篇文章之后,我都給予一定的表揚、鼓勵、使學生心理上產生一種成功的歡樂,這樣一來不光是這個學生感到光榮和高興,從而更好地調動了學生的積極性,激發了學生強烈的課外閱讀的激情,良好的閱讀習慣也就養成了。

2.拓寬閱讀面

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語文的課題結題報告

一、課題提出.

1、通過課內拓展閱讀,擴大課外閱讀量,培養學生良好的語感,提高聽說讀寫的能力,陶冶情操,培植人文精神,積淀民族文化。

2、課程標準提出義務教育階段應該完成400萬字的閱讀任務,其中小學階段應該完成145萬字。根據課程標準的精神,豐富語文積累,培養課外閱讀能力,從而全面提高學生的語文素養和綜合素養。

二、課題提出的依據。

1、受應試教育的影響,課堂教學中,老師往往局限于教材的繁瑣分析,有些家長更愿意讓孩子做各種各樣的試卷,不愿讓他們讀課外書。

2、課程標準規定小學階段完成145萬字的閱讀任務。實驗的基本目標是通過教材建設,制定課外閱讀規劃,加強課外閱讀指導,使課標中關于課外閱讀的要求落到實處。

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語文課題研究結題報告

一、課題提出的依據。

1、受應試教育的影響,課堂教學中,老師往往局限于教材的繁瑣分析,有些家長更愿意讓孩子做各種各樣的試卷,不愿讓他們讀課外書。

2、課程標準規定小學階段完成145萬字的閱讀任務。實驗的基本目標是通過教材建設,制定課外閱讀規劃,加強課外閱讀指導,使課標中關于課外閱讀的要求落到實處。

二、課題的提出.

1、課程標準提出義務教育階段應該完成400萬字的閱讀任務,其中小學階段應該完成145萬字。根據課程標準的精神,豐富語文積累,培養課外閱讀能力,從而全面提高學生的語文素養和綜合素養。

2、通過課內拓展閱讀,擴大課外閱讀量,培養學生良好的語感,提高聽說讀寫的能力,陶冶情操,培植人文精神,積淀民族文化。

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研究性學習結題報告

(一)論文

1.論文的主要特點

論文和研究報告相比最大區別在于研究報告突出的是研究的過程性,而論文著重體現研究的結論性和理論性。論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實論據和理論論據。通過周密的推理,論證自己的結論和觀點的正確性和實際價值。

2.論文的結構

①題目

②作者

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